漯河职业技术学院关于开展2022年高等职业教育课程思政教学创新大赛的通知

校属各部门：

为落实立德树人根本任务，深化“三教改革”，实现“岗课赛证”综合育人，全面促进教师教学能力提升，增强职业教育适应性，现就开展学校2022年高等职业教育课程思政教学创新大赛（以下简称课程思政大赛）有关事项通知如下。

一、竞赛活动安排

（一）竞赛设置

课程思政大赛设3个组别，分为公共基础课程组、制造电建相关类课程组和财经农医相关类课程组。

（二）参加对象

课程思政大赛为个人赛。我校在职教师（包括教龄2年及以上的在编在岗教师、签订正式聘用合同并连续全职在学校工作2年以上的在聘教师）均可参赛。鼓励河南省教育厅公布的2021、2022年河南省职业教育和继续教育课程思政示范项目的教学名师和教学团队负责人参加课程思政大赛。

二、教学竞赛活动组织

本次教学竞赛活动包括院（系）、部竞赛，校级竞赛。

（一）院（系）、部竞赛

各院（系）、部均要开展课程思政大赛活动，择优推荐4-5人参加校赛。

（二）校级竞赛（竞赛方案见附件1）

校级竞赛于9月举办,同时也是我校参加河南省高等职业教育课程思政教学创新大赛的选拔赛。教务处组织各院（系）、部在7月份进行赛前学习培训及赛前说明，安排竞赛同期活动。

三、校级竞赛评判与奖励

（一）竞赛评判

由我校教务处负责组织评审专家开展比赛评判工作。

（二）奖励设置

校级竞赛的获奖等次与比例分别为：一等奖15%、二等奖25%、三等奖30%。

附件：1.2022年 漯河职业技术学院 漯河职业技术学院课程思政教学创新大赛活动方案

2.2022年 漯河职业技术学院 漯河职业技术学院课程思政教学创新大赛参赛汇总表

3.河南省高等职业教育课程思政教学大赛评审标准

2022年7月15日

附件1

2022年漯河职业技术学院

课程思政教学创新大赛活动方案

为落实立德树人根本任务，深化课程思政教学改革，创新课程思政教学模式，鼓励广大教师深入挖掘课程思政内涵，充分发挥课程育人功能，借鉴“岗课赛证”育人模式，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，不断提高人才培养质量，制订2022年漯河职业技术学院课程思政教学创新大赛（以下简称课程思政大赛）活动方案。

一、竞赛分组

根据教育部《职业教育专业目录（2021年）》，设公共基础课程组、制造电建相关类课程组、财经农医相关类课程组等3个组别。

1.公共基础课程组。包括语文、数学、外语、信息技术、体育与健康、美育、劳动教育、就业与创新创业、心理健康教育等课程。

2.制造电建相关类课程组。包括装备制造大类、电子信息大类、土木建筑大类、交通运输大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、生物与化工大类、水利大类、轻工纺织大类的专业类。

3.财经农医相关类课程组。包括财经商贸大类、医药卫生大类、旅游大类、教育与体育大类、文化艺术大类、食品药品与粮食大类、农林牧渔大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类、新闻传播大类的专业类。

二、竞赛内容及形式

（一）参赛内容

1.参赛课程应为人才培养方案中的课程。课程思政设计整体完整，结合职业教育类型定位，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，体现课程思政特色。

2.落实立德树人根本任务，强调课程思政元素。根据技术技能人才培养要求，依据专业和课程特点，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，将课程思政有效融入课堂教学的教学整体设计、教学实施过程、实习实训过程等方面情况，突出重点，准确把握课程思政方向，体现课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的方法策略等，优化课程思政内容，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同。

3.突出育人功能，实现育人与育才相统一。把握好“教书”与“育人”两者之间的关系，实现显性教育和隐性教育相统一，教书和育人相统一，育人和育才相统一，有效提升技术技能人才培养质量。通过重点说明专业知识、专业技能与课程思政育人元素的融合，说明学生学习效果、特色创新等。

（二）竞赛形式

1.教学文件审核。对参赛教师提交的参赛课程的课程标准、课程思政实施方案、不同章节的2个学时的教案等教学文件进行审核。

2.现场竞赛。按照40%的比例进入现场竞赛。包括说课和无学生课堂教学展示、现场答辩。

三、竞赛组织

（一）赛前准备

1.入围校赛的教师赛前抽签决定顺序。

2.校赛当天，按抽签顺序进入比赛室进行比赛。

（二）竞赛程序

1.说课。参赛教师进行5分钟说课，阐明参赛课程的课程思政设计思路与实施路径，着重说明在教学组织过程中如何实现课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合，达成课程育人目标。

2.无学生教学展示。现场从参赛教师已提交的2节课中抽签确定本人参赛的具体教学节段，进行10分钟的现场教学。

2.现场答辩。评委根据参赛教师表现及相关教学要求等进行提问，选手即时解答，时间不超过5分钟。

三、参赛材料

1.参赛课程完整的课程标准。应体现课程育人目标与课程思政内容。正文字数不超过4000字。

2.参赛课程的部分章节教案。以1个学时为基本单位，提交参赛课程不同章节的2个学时的教案。每个教案正文字数不超过3000字。每件参赛作品的全部教案应按课程的章节先后顺序逐一标明序号，合并为一个文件提交。

3.参赛课程的课程思政实施方案。阐述在本门课程的教学中课程思政元素与专业知识、专业技能有机融合的思路、方式、成效等。正文字数不超过3000字。插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、清晰，不超过10张。

四、材料报送

各院（系）、部安排专人认真填写《参赛汇总表》，加盖院（系）、部公章后于2022年8月20日前将纸质版和电子版报送教务处。

联系人：胡晓颖0395-6866991 13603850556

邮 箱：1067811374@qq.com

附件2

漯河职业技术学院课程思政教学创新大赛参赛推荐汇总表

推荐单位（盖章）： 单位联系人： 联系电话： 填表日期： 年 月 日

注：1.参赛课程：需为高职课程；2.参赛组别：公共基础课程组、制造电建相关类课程组、财经农医相关类课程组（具体界定见文件）。

附件3

河南省高等职业教育课程思政教学创新大赛评审标准